RBT Exam Practice Test in Spanish 2025 Prueba de práctica del examen RBT en español

1) En la extinción de escape, el terapeuta debe:

2) Registrar si una conducta ocurrió justo al final de cada intervalo se llama:

3) Un alumno se rasca para aliviar una molestia. La conducta se mantiene por:

4) ¿Qué método de preferencia obliga a elegir entre dos ítems a la vez?

5) La extinción siempre debe combinarse con:

6) HIPAA protege principalmente:

7) El glosario define “modelado” (shaping) como reforzar:

8) El primer paso en un análisis de tareas para cepillarse los dientes es:

9) Al graficar datos, el eje horizontal debe etiquetarse con:

10) Una definición operativa debe ser objetiva, clara, completa e ____.

11) Ignorar planificadamente es una forma de:

12) Un programa de razón fija 3 (RF-3) entrega refuerzo:

13) La guía indica que la palabra “datos” es:

14) ¿Qué programa es más resistente a la extinción?

15) En una secuencia de alta probabilidad (high-p), la demanda de baja probabilidad se presenta:

16) El DRL es mejor para conductas que son:

17) La sección “mock exam” de la guía incluye:

18) ¿Cuál de los siguientes es un reforzador condicionado?

19) Un procedimiento DRO refuerza:

20) El encadenamiento hacia adelante comienza el entrenamiento con:

21) ¿Cuándo es MÁS eficaz la retroalimentación de un supervisor?

22) En la medición continua, ¿qué tipo de dato combina un simple conteo con un componente de tiempo?

23) La modificación de tareas para aumentar la cooperación es mejor para conductas mantenidas por:

24) El papel del RBT con respecto a los planes de tratamiento es:

25) La sigla “IRT” significa:

26) Registrar cuántos problemas de tarea se completan revisando la hoja es un ejemplo de:

27) Si un RBT enseña a etiquetar colores durante el juego con elección y motivación integradas, la estrategia es:

28) Las economías de fichas usan fichas más:

29) Las operaciones establecedoras suelen implicar:

30) La documentación debe evitar lenguaje subjetivo como:

31) Los prompts visuales se usan con frecuencia para:

32) ¿Qué prompt implica guiar físicamente al alumno a través de la acción?

33) Cuando estímulos que se parecen al SD también evocan la misma respuesta, esto se llama:

34) Un cliente llama “Bella” a todos los perros después de aprender el nombre de su propia perra. Esto es:

35) Una operación abolidora hace que un reforzador sea:

36) Se requiere un informe de incidente escrito cuando:

37) Un BCBA pide al RBT recoger datos ABC. La “C” se refiere a:

38) ¿Cuál de los siguientes NO es un componente de un plan de reducción de conducta?

39) ¿Qué jerarquía de prompts comienza con ayuda mínima y aumenta solo si es necesario?

40) Retirar un juguete preferido tras un comentario inapropiado es un ejemplo de:

41) En la enseñanza naturalista, los reforzadores son:

42) El refuerzo diferencial de conductas incompatibles (DRI) exige que la conducta sustituta sea:

43) Al registrar cuánto dura un berrinche, ¿qué procedimiento de medición debe usar el RBT?

44) El primer componente de un plan de adquisición de habilidades suele ser:

45) Registrar el tiempo entre el fin de un golpe agresivo y el inicio del siguiente mide:

46) En el prompting de más-a-menos (most-to-least), el RBT debe:

47) “Dar un ‘choca esos cinco’ por recoger los juguetes” es un ejemplo de:

48) El objetivo principal de una Evaluación Funcional de la Conducta (EFC/FBA) es:

49) ¿Qué método de recolección de datos SOBRESTIMA la ocurrencia de la conducta?

50) “Dar 2 minutos de atención cada hora sin importar la conducta” es un ejemplo de: