Examen de RBT Técnico en Conducta Registrado

1) Los padres piden terapias alternativas (dietas, suplementos). El RBT debe:

2) En la gráfica, el eje vertical (Y) muestra:

3) Si el RBT sospecha de negligencia, debe:

4) El maestro refuerza estar sentado para bajar el salirse del asiento. Esto es:

5) Dar la instrucción y esperar más tiempo antes de la ayuda se llama:

6) Otro ejemplo de reforzador no condicionado es:

7) La conducta sube temporalmente al quitar el refuerzo. Esto es:

8) Registro de intervalo parcial implica anotar:

9) Decir “ayúdame” y “necesito ayuda” después de aprender “help please” es:

10) Los padres quieren refuerzo después de cada respuesta en lugar de razón fija. ¿Qué hace el RBT?

11) Para reemplazar gritos, el BCBA usa DRA. ¿Qué conducta enseñar?

12) Proteger la información del cliente pertenece al principio de:

13) El cliente cuenta chistes inapropiados y recibe risas, subiendo la conducta. Función:

14) Señalar o hacer gestos para guiar la respuesta es un:

15) El RBT ve que la nueva estrategia sube la conducta problemática. Debe:

16) ¿Qué interacción conducta-ambiente se puede medir?

17) Cuando la presencia de un estímulo específico aumenta la conducta por historia de refuerzo, hay:

18) Decir “manzana” a una pelota roja tras aprender “manzana” con una manzana roja es:

19) Los padres quieren cambiar metas sin el BCBA. El RBT debe:

20) Seguir usando una habilidad sin refuerzo se llama:

21) Ver a un colega actuar sin ética. Primer paso:

22) El tiempo entre el final de una respuesta y el inicio de la siguiente se llama:

23) La mamá quiere solo tareas académicas y no sociales, contrario al plan. El RBT:

24) Los padres piden usar un método sin evidencia. El RBT debe:

25) Te piden tareas fuera de tu competencia. Debes:

26) Al recibir retroalimentación, ¿qué NO debe hacer un RBT?

27) Una conducta diferente que cumple la misma función se llama:

28) Si la conducta baja porque ya no le permite escapar de demandas, hablamos de:

29) El niño llama “papá” a todos los hombres tras identificar a su padre. Eso es:

30) ¿Cuál es un ejemplo de intervención de antecedente?

31) Un padre comenta agresión por nueva medicina y pide consejo. El RBT debe:

32) El cliente evita la tarea diciendo que le duele la cabeza y el maestro le deja sin tarea. Función:

33) Las cuatro funciones de conducta en ABA son:

34) Observar en el ambiente natural y anotar antecedentes y consecuencias es una evaluación:

35) El RBT nota que el cliente trabaja mejor tras un descanso corto, así que añade pausas. Esto es:

36) El principio de usar métodos efectivos pero lo menos intrusivos posible es:

37) Reforzar peticiones amables y no reforzar gritos es:

38) A Sarah le quitan una ficha cada vez que habla sin permiso y ella habla menos. Esto es:

39) Una operación motivadora que baja el valor de un reforzador es:

40) En un programa de intervalo fijo, el refuerzo llega: