Prueba de práctica del examen RBT en español

1) Registrar “+” solo si la conducta ocurrió durante TODO el intervalo describe:

2) ¿Cuál es un ejemplo de datos de latencia?

3) ¿Qué procedimiento de registro tiende a SUBESTIMAR la conducta?

4) Un BCBA pide medir latencia. El RBT empieza a contar:

5) Un programa de intervalo variable refuerza la PRIMERA respuesta correcta:

6) ¿Qué término del glosario se refiere a “registrar los productos que genera la conducta”?

7) El alumno recibe un descanso solo tras terminar la tarea; el descanso funciona como:

8) Contacto inapropiado en redes sociales con un cuidador representa:

9) Los procedimientos de restricción física solo pueden usarse según:

10) Un RBT transporta datos del cliente. El portafolio debe estar:

11) Un intervalo DRO se reinicia siempre que:

12) En el encadenamiento inverso, el RBT enseña inicialmente:

13) En el modelado (shaping), se retira el refuerzo después de reforzar una aproximación:

14) Un alumno gana una ficha por cada respuesta correcta. Esto es refuerzo ____.

15) La mejor estrategia de desvanecimiento de prompts para fomentar independencia rápido suele ser:

16) Si un BCBA manipula antecedentes y consecuencias para probar funciones directamente, la evaluación es:

17) “Dar tiempo de pantalla sin contingencia cada hora” probablemente:

18) ¿Qué categoría de función implica acceder a objetos preferidos?

19) Un prompt “físico parcial” proporciona:

20) ¿Qué método de registro es el menos válido pero más fácil para muchos clientes a la vez?

21) El entrenamiento de discriminación de estímulo requiere que:

22) ¿Cuál es el MEJOR ejemplo de transferencia de control de estímulo?

23) Documentar “5 berrinches, cada uno de 45 segundos” ejemplifica:

24) ¿Cuál de los siguientes es un reforzador incondicionado?

25) En un IV-5, la PRIMERA respuesta apropiada se refuerza tras un promedio de:

26) En un programa de intervalo variable, el refuerzo se entrega:

27) Las conductas sensoriales se categorizan en la guía como acceso al:

28) “Modelar, imitar y reforzar” caracteriza MÁS a:

29) En un sistema de fichas, las fichas funcionan inicialmente como:

30) La definición de “elección” en la guía enfatiza aumentar:

31) Un BCBA modela una habilidad, deja que el RBT practique y da correcciones inmediatas. Esto es:

32) ¿Cuál es un ejemplo de prompt gestual?

33) Los RBT deben buscar dirección clínica del supervisor dentro de ____ para no emergencias.

34) El componente “personas responsables” en un BIP enumera:

35) El RBT recoge datos, pero las reglas de graficado indican NO:

36) Una nota de sesión dice: “La madre informa que el niño durmió solo 4 horas”. Esto documenta:

37) Un RBT debe tratar a cada cliente con la dignidad que brindaría a:

38) ¿Qué estrategia antecedente aumenta gradualmente las demandas de trabajo?

39) La guía recomienda recoger al menos ____ puntos de datos de línea base salvo indicación contraria.

40) Si el refuerzo ocurre tras 1, 3 y luego 5 respuestas (promedio = 3), el programa es:

41) El tiempo desde la instrucción hasta el inicio de la conducta mide:

42) Si el alumno debe dominar el paso 1 antes del paso 2 en una cadena, el procedimiento es:

43) Un plan de adquisición de habilidades siempre debe incluir criterios de:

44) La mejor razón para evitar relaciones múltiples es:

45) La sigla “TDC” (en inglés DTT) significa:

46) “Registro momento a momento de la conducta a lo largo del tiempo” describe mejor:

47) ¿Cuál NO es una forma recomendada de crear un análisis de tareas?

48) Si el SD es “tarjeta roja”, la tarjeta verde durante el entrenamiento funciona como:

49) Durante el modelado (shaping), si no ocurre una aproximación más cercana, el RBT debe:

50) “Choca esos cinco, salta, aplaude y luego amarra los zapatos” para aumentar cumplimiento es momentum conductual, también llamado: